BAPSI UG

”Pengembangan muatan informasi dan materi pembelajaran yang hanya berlaku untuk program studi tertentu menjadi tugas dan wewenang dari masing-masing program studi tersebut. Konsep ini memungkinkan setiap program studi untuk mengembangkan aspek akademik sesuai dengan hasil evaluasi diri dan rencana kerja masing-masing program studi, tetapi tetap berpijak pada rencana strategis dan kebijakan Universitas dan/atau Yayasan Pendidikan Gunadarma”

”Pemanfaatan Sistem Informasi untuk proses belajar-mengajar perlu berkoordinasi dengan program studi, Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK), serta unit kerja yang terlibat dalam proses belajar-mengajar. Implementasi proses belajar-mengajar berbasis TIK tersebut perlu dilengkapi dengan pedoman pelaksanaan dan kode etik penggunaan yang disyahkan oleh Rektor”

(more…)

Pengembangan Sistem Informasi Akademik Terpadu

Sistem Aplikasi Jurusan

Penggunaan sistem aplikasi jurusan terpadu secara umum telah mengalami beberapa kali pengembangan dan koordinasi pelaksanaan, serta sosialisasi ke jurusan dan unit terkait sebanyak tiga kali dalam setahun terakhir. Beberapa pengembangan sistem yang telah dilakukan adalah sebagai berikut:

a. Pengintegrasian sistem informasi jurusan terpadu dengan sistem sidang sarjana dan diploma telah dilakukan. Sistem sidang sarjana pada prinsipnya tinggal mengambil data mahasiswa yang sudah lengkap persyaratannya pada sistem jurusan terpadu. Integrasi ini baru dilakukan pada bulan Juni sampai Juli 2007 ini. (more…)

Gambaran Umum Infrastruktur

Koneksi Internet

Sistem jaringan komputer di Universitas Gunadarma digunakan untuk menghubungkan seluruh kampus Universitas Gunadarma yang tersebar di beberapa lokasi dengan Virtual Private Network (VPN) dan menghubungkan ke Internet. Gambar berikut mengilustrasikan keterhubungan antarkampus.

(more…)

Visi dan Misi Pengembangan TIK

TIK sudah menjadi kebutuhan institusi untuk meningkatkan daya saing universitas

Teknologi Informasi dewasa ini merupakan salah satu kebutuhan institusi dalam menjalankan kegiatan operasional bisnis, karena Informasi merupakan salah satu sumber pengetahuan untuk meningkatkan daya saing. Beberapa produk teknologi informasi yang ada sudah berkembang sangat pesat dengan mengarah pada konsep cybernetics, dimana fasilitas dapat diakses ataupun dikendalikan secara jarak jauh. Konsep cybernetics ini menginspirasikan kepada suatu konsep cyber campus (university),  di mana tersedia berbagai fasilitas elektronik yang dapat diakses secara jarak jauh. Fasilitas tersebut disediakan untuk meningkatkan kegiatan akademik yang mencakup (a) layanan informasi akademik berbasis web; (b) koleksi sumber pembelajaran (materi kuliah, latihan soal, content laboratory); (c) komunikasi dan interaksi efektif melalui sarana telekomunikasi; serta (d) virtual laboratory dan virtual class.

(more…)

Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Perkembangan TIK berimplikasi pada penyelenggaraan perguruan tinggi

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah hampir semua aktivitas yang selama ini dilakukan di perguruan tinggi. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah membuka peluang baru sehingga memungkinkan pendidikan tinggi beroperasi menembus batas-batas wilayah dan metode pembelajaran konvensional dengan meninggalkan tatap muka dikelas dan interaksi fisik dengan mahasiswa. Hal tersebut akan mempunyai implikasi langsung terhadap penyelenggaraan pendidikan tinggi melalui format baru yang lebih efisien dalam proses pembelajaran.  Pembelajaran secara elektronik (e-learning) dan pembelajaran jarak jauh (distance learning) saat ini sudah menjadi bagian integral dari proses pembelajaran di perguruan tinggi.  Kemajuan teknologi tersebut memberikan rasa optimistis tentang manfaat teknologi informasi dan komunikasi bagi peningkatan proses pembelajaran di perguruan tinggi.  Teknologi informasi, terutama internet telah memungkinkan semua institusi pendidikan dan organisasi bisnis menjadi pemain di tingkat global, tetapi juga sekaligus menyebabkan tingkat kompetisi menjadi semakin ketat.

(more…)

I. DEFINISI

Jaringan internal (dan hotspot Wi-Fi) Gedung.
Router yang tersambung ke FO, selain dihubungkan ke AP juga dapat dihubungkan ke switch atau router atau switch router jika diperlukan untuk memecah jaringan di gedung menjadi subnet-subnet. Sebuah router dapat menangani sejumlah  node, namun berdasarkan tingkat utilisasi pada setiap node, kapasitas tersebut sulit untuk dipenuhi. Misalnya, untuk laboratorium, kapasitas yang disarankan adalah 60 node, sedangkan ruang administrasi dapat lebih besar.

(more…)

I. DEFINISI

Perancangan jaringan secara umum tidak dapat dipisahkan dari konsep protokol OSI yang terdiri dari 7 layer, yaitu layer Fisik, Data, Jaringan, Transport, Sesi, Presentasi dan Aplikasi. Sebagai implementasi dari solusi umum pada Tabel 2, pada Gambar 1 diberikan skema jaringan tipikal untuk UNIVERSITAS GUNADARMA, yang pada konsep OSI berada pada layer fisik, dengan mengadopsi konsep pada  (Harijoso, 2007). Deskripsi singkat jaringan tersebut diberikan di bawah ini:
(more…)

I. DEFINISI
Pemeliharaan konten E-Learning adalah kegiatan yang berhubungan dengan pemutakhiran (updating) informasi yang dipublikasikan di website.

II. PROSEDUR
Prosedur pemeliharaan konten E-Learning dirinci sebagai berikut :
1. Mengumpulkan informasi dan menyusun berita mengenai kegiatan dibawah koordinasi unit E-Learning yang berhubungan dengan proses pembelajaran
2. Inventarisasi dan memilih koleksi materi yang dimiliki (berasal dari dosen pengampu mata kuliah) sesuai dengan kurikulum atau SAP yang berlaku di lingkungan Universitas Gunadarma
3. Membuat deskripsi materi ajar
4. Upload materi dan berita untuk fitur news, materi ajar pada fitur yang telah disediakan pada website pembelajaran (OCW, V-Class, dan portal E-Learning) Universitas Gunadarma

I. DEFINISI

V-Class adalah sebuah aktivitas belajar-mengajar yang melibatkan dosen dan mahasiswa dalam sebuah perkuliahan dengan menggunakan fasilitas komputer multimedia melalui media internet tanpa menggunakan ruang kelas.  Aktivitas ini dimaksudkan untuk melengkapi “blended learning” yang memadukan dan menyelaraskan antara metode pembelajaran “face to face” di kelas dengan pembelajaran menggunakan media elektronik secara online.
(more…)

I. DEFINISI

Inventarisasi materi ajar adalah pengumpulan produk-produk materi ajar baik berupa catatan kuliah, tayangan, buku, video, CAI (Computer Aided Instruction) ataupun bentuk lainnya yang merupakan hasil produksi dosen Universitas Gunadarma.

II. PROSEDUR

1. Menghubungi koordinator pengembang materi ajar (koordinator) atau panitia hibah pengembangan materi ajar (teaching grand)
2. Mengumpulkan materi ajar
3. Apabila materi ajar yang terkumpul belum berbentuk softcopy maka lakukan digitalisasi materi ajar dengan scanning.
4. Back-up materi ajar sesuai dengan mata kuliah yang ada pada Program Studi dan siap digunakan.